心系困难家庭,关爱儿童成长,一直以来是乳山市妇联的工作重点。自1998年起,乳山市妇联开展“社会妈妈”虹桥拉手活动,发动社会爱心人士与困境儿童结对拉手,帮助他们完成九年义务教育,至今已有200余个集体、3000余名爱心人士加入“社会妈妈”队伍,帮扶困境儿童1500余名。
为把这项活动抓出成效,创出特色,让更多的困境儿童得到帮扶,乳山市妇联创新引进项目化管理模式,并从制度到措施、从“妈妈”到儿童、从物质帮扶到精神帮扶进行了全方位的“排兵布阵”,力求让“社会妈妈”成为帮助困境儿童茁壮、健康、快乐成长的温暖力量。
一、“上下”同步 立足需求汇聚帮扶力量
(一)调查摸底,建立台账
为摸清困境儿童底数,乳山市妇联在镇村妇联调查摸底的基础上,与教体、民政等行业部门对接,充分摸清和精准掌握困境儿童的基本情况,最终确定纳入帮扶计划的困境儿童名单,并按照“一人一档”的标准,建立健全困境儿童台账,形成详实完备、动态更新的困境儿童数据库,确保每位困境儿童均被纳入关爱帮扶范围,不留死角、不漏一人。
(二)促成拉手,夯实基础
采取线上和线下两种方式进行“社会妈妈”招募,得到群众的广泛关注,许多爱心人士向妇联咨询报名。“社会妈妈”可采取“一对一”“一对多”“多对一”、团体帮扶等方式与困境儿童拉手结对开展帮扶活动,以2023年为例,共有138名“社会妈妈”与136名困境儿童拉手成功。
(三)立项管理,兜底关爱
工作中发现,“社会妈妈”大多倾向于帮扶学习成绩好、身体健康的孩子,这就导致一些残疾儿童、问题儿童没有人帮扶。另外,还有一些爱心人士,有帮助困境儿童的心愿,但没有时间和精力去看望拉手儿童。为此,乳山市妇联创造性地启动“社会妈妈”社会组织公益服务项目,把未被拉手的儿童和定向爱心捐助资金“打包”给6个民政局注册的社会组织,以项目化的方式兜底。社会组织根据所拉手的儿童情况,制定一对一帮扶方案,开展精准帮扶。
二、“内外”兼修 提升社会组织帮扶能力
(一)充实力量,完善机制
为打破传统帮扶模式的时空局限性,乳山市妇联采取“1+1+1”帮扶模式,即在“社会妈妈”和社会组织拉手困境儿童的基础上,为每名儿童配备1名村(社区)妇联执委和1名家庭教育志愿者(学校老师),家、校、社共同发力,弥补“社会妈妈”帮扶的局限性,及时关注孩子生活动态,让困境儿童得到全方位地关爱与保护。
(二)定期培训,蓄势赋能
一方面通过集中定期开展培训,依托家长大学开设课程的形式,对“社会妈妈”和承接项目的社会组织进行项目知识、沟通技巧、心理辅导等方面的培训100余次,帮助社会组织提高帮扶认知,提高服务水平;另一方面,与民政、残联等部门联合,针对困境儿童可能遇到的政策问题进行讲解,帮助申请事实无人抚养儿童生活补贴、办理残疾证等8次。
(三)加强监管,确保实效
为保证项目运作,乳山市妇联每半年对“社会妈妈”公益服务项目进行评估,邀请文明办、红十字会、民政局相关负责人对各项目的资金使用、帮扶措施、开展活动等运行情况进行把关评估,同时讨论项目运行过程中出现的问题,及时制定整改方案,确保项目真正为困境儿童办实事、解难题。
三、“软硬”兼施 守护困境儿童精神世界
(一)多彩活动助力困境儿童社会性发展
为使帮扶行为更具有延续性和指向性,各社会组织将团队力量发挥到极致,带领困境儿童走出相对封闭的生活圈子,开展志愿服务、采摘、拍摄宣传片、参与晚会等集体活动60余次,让困境儿童在不一样的经历和强烈的集体荣誉感中增强自信心,培养与他人交往、合作、分享等社交技能,促进心理健康成长。
(二)家庭教育指导激活源动力
在以往与困境儿童接触的过程中发现,很多困境儿童特别是留守儿童所面临的困难不仅是物质上的缺乏,更多的是情感陪伴和家庭教育指导上的缺失。为此,乳山市妇联鼓励社会组织更多地开展一些家庭教育活动,发挥“社会妈妈”的育人作用,同时从根源出发,引导困境儿童父母意识到家庭教育的重要性,鼓励他们承担起教育责任,让孩子们在健康、积极的家庭氛围中成长。截至目前,已有121个家庭辅导志愿者为154个困境儿童父母提供家庭教育指导200余次。
(三)法治力量护航困境儿童成长
与检察院、团委、妇联、司法局联合成立乳山市“百灵”未成年人法律援助团队,建立援助线索发现机制、援助工作衔接机制、联席会商机制及援助+助救机制等五项制度,切实帮助困境儿童解决在成长过程中遇到的涉法问题。同时,与检察院、司法局等部门联合,针对困境儿童及家长,开展普法、安全教育、心理健康教育等方面的讲座,特别是要求困境儿童的父母或者其他监护人按照《中华人民共和国家庭教育促进法》,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,纠正“生而不养”“养而不教”行为,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
下一步,乳山市妇联将持续深化“社会妈妈”品牌,进一步整合资源,倡导企业、高校、媒体、社会团体等更多社会力量参与“社会妈妈”活动中,围绕开展小组活动、鼓励家庭教育、带领儿童投身公益活动等方面,办好让困境儿童可感可及可衡量的实事,帮助困境儿童健康成长、全面发展。