为积极关注儿童青少年心理健康问题，提升青少年心理调适能力，营造健康成长的良好环境，3月24日下午，中心组织开展了以“守护心灵阳光 护航青春成长”为主题的儿童青少年心理健康科普讲座活动。

讲座内容涵盖青少年心理健康标准、常见心理困扰识别及科学调节方法。主讲人从智力正常、情绪稳定、自我接纳等方面阐述了心理健康的核心标准，强调青春期是人格与情绪模式成型的关键阶段。针对学习压力、情绪波动、人际困扰、网络成瘾等常见问题，从情绪、行为、言语三个维度深入剖析了心理异常的识别信号。在自我调节方面，重点分享了情绪管理、压力应对、自我接纳等实用技巧，介绍了深呼吸法、正念放松、积极暗示等科学缓解焦虑的方法。

整场讲座内容丰富、贴近实际，现场反响积极。通过本次活动，参与者对青少年心理健康有了更系统的认识，增强了识别与应对心理问题的能力，也进一步传递了对青少年健康成长的高度重视与深切关怀。

3月21日上午，威海市图书馆尼山书院古琴培训教室内艾香袅袅、笑语盈盈。来自皇冠小学三年级的40余名学生走进尼山书院，参与了一场以“捻艾成条·手作光阴”为主题的传统文化体验课程。本期课程邀请胶东桃艾艾灸疗法技艺非遗代表性传承人于丽老师现场授课，课程从艾草的药用价值、春季艾灸养生等方面讲起，到艾条制作的完整工序，为孩子们徐徐展开中医药文化的生动画卷。

体验环节中，孩子们在于老师的示范下，将艾绒均匀铺展于桑皮纸上，轻轻压实，借助竹签缓缓卷裹，最后以胶水封边——一根根紧实饱满的艾条在稚嫩的指尖间逐渐成形。于老师还结合春季时令，向孩子们介绍了艾灸养生的传统智慧：春季阳气生发，儿童适当艾灸足三里、身柱等穴位，有助于健脾和胃、增强体质，是古人“治未病”理念的生动体现。现场还设置了“闻香识草药”互动环节，孩子们通过观察、嗅闻，辨识艾草、薄荷、陈皮等常见中草药，在趣味中加深了对传统中医药文化的认知。

教室内，孩子们围坐在古色古香的长桌前，神情专注而投入。有的小心翼翼地铺展艾绒，有的互相帮助卷裹纸筒，还有的举着刚做好的艾条向同伴展示成果。教室里不时传来阵阵欢笑声，传统文化的种子在这份专注与快乐中悄然生根。

活动尾声，孩子们手持自制艾条，合影留念。那缕缕艾香，不仅萦绕在指尖，更浸润了童心。

为践行“健康第一”的育人理念，帮助同学们释放新学期压力、接纳自我、传递善意，威海艺校开展“爱的箴言”舞蹈心理疗愈活动。45分钟的疗愈时光里，同学们以舞为媒，在舒展与互动中收获治愈与成长。

下午4点30分，心理健康教育中心早已暖意融融。心理教师的轻声问候、舞蹈专业教师的耐心引导，瞬间驱散了同学们的拘谨。简单的冥想练习，让大家慢慢放松身体，眼神里的紧张逐渐被期待取代——这场 “无评判” 的心灵之约，就此开启。

舒缓的音乐响起，同学们闭上眼睛，跟随引导感受呼吸与肢体的联结。“我接纳不完美的我”“我值得被爱”，一句句温柔的自我对话，化作指尖的轻颤、肩膀的舒展。没有刻意的动作，只有最真实的情绪流露，此刻，舞蹈成为与自我和解的桥梁。

舞蹈老师以轻柔的语调为指引，带领同学们解锁一系列简单易学的舞蹈动作。每一个动作缓慢而舒展，无需刻意追求标准，只需跟随身体的感受自然流动。 同学们闭上眼睛，在旋律中沉浸。肢体的律动与内心的情绪相互呼应，每一次抬手、每一次低头，都是与身体的对话，都是对情绪的释放，在不知不觉中，压力悄然散去，身心满是轻盈与放松。

舞蹈落幕，同学们拿起笔，在便签纸上写下专属 “爱的箴言”，一张张写满真诚的便签，送给最珍贵的朋友，成为这场活动最美好的纪念。

这场舞蹈心理疗愈活动，不仅是一次简单的互动体验，更是一次心灵的成长之旅。它让同学们学会了接纳自我、拥抱他人，也让 “健康第一” 的理念深入人心。未来，威海艺术学校还将推出更多暖心的心理健康活动，愿每一位同学都能以舞为翼，心向暖阳，在成长的道路上收获满满的爱与力量！

3月22日上午，2026年环翠区“童享未来”亲子阅读推广活动启动会暨首场活动，在至海港湾顺利举办。

此次活动，来自威海市实验小学的丛蓉老师引导现场近百名孩子和家长，了解了被称为“上古奇书”《山海经》的相关信息，并通过多种方法，引导孩子们在潜移默化中感知了祖先智慧勤劳、勇敢奉献的宝贵品质。

活动开始后，丛老师就以富有激情的语言，带领大家“打开”了探索《山海经》奥秘的大门。

丛老师首先引导孩子们对“《山海经》是一本什么书”的问题大胆发表自己的意见，又逐步揭示了该书的主要内容、独有地位、作者等信息，再根据孩子们对书中描绘的各类“神兽”最感兴趣的特点，在大屏幕上呈现了“神兽”名称在当今“航天圈”“企业圈”“教育圈”“考古圈”中持续焕发的生命力，充分激发了孩子们参与互动的兴致。

紧接着，丛老师鼓励孩子们上台介绍“大禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等故事，帮助孩子们深入感知祖先勤劳勇敢、无畏奉献的宝贵品质。

为进一步加深孩子们对该书的印象，丛老师又指导孩子们根据书中的原文，充分发挥想象力，现场绘制出自己感兴趣的“九尾狐”“鲲鹏”等形象。

此次分享导读会，也是第201场环翠区“童享未来”亲子阅读推广活动。在一个小时的时间里，丛老师激情洋溢，孩子们踊跃参与，气氛十分热烈。活动过程中，丛老师还向表现突出的孩子赠送了由主办方提供的彩色版《山海经》。现场家长均对活动质量给予充分肯定，并表示今后还要多多参加“童享未来”亲子阅读活动。

近日，文登区法院法官走进文登区第二实验小学，以“拒绝校园欺凌”为主题，为学生们带来了一场生动而深刻的法治教育课。

课程中，宣讲法官结合小学生年龄结构及心理特点，采用真实案例与通俗易懂的语言相结合的形式，向同学们介绍了“什么是校园欺凌”“校园欺凌的表现”“校园欺凌可能带来的法律后果”“如何应对校园欺凌”等内容，将抽象的法律条文转化为生动的现实案例。 课程最后，宣讲法官带领同学们共同宣誓：不做欺凌者，不做被欺凌者，不做旁观者；要勇于发声，要及时求助，要爱护同学。

课后，同学们踊跃分享自己曾遇到或观察到的校园欺凌经历。“法官阿姨，我们班同学之前总给我起绰号，我告诉了老师，他们就不再喊了！”“对，你做的特别棒，以后遇到这样的问题要第一时间向老师报告，让老师来帮助你解决”。法官耐心回应，在互动中进一步巩固课程效果。

近日，荣成市同心社会工作服务中心在新世纪文化书院开展“香承古韵·豆绘童心”主题活动。活动融合传统非遗合香珠制作与现代创意手工“拼豆”，吸引了众多小朋友及家长的热情参与。

活动伊始，新世纪文化书院内药香四溢，古韵悠长。在合香珠制作环节，志愿者首先向大家介绍中国香文化的悠久历史以及合香珠的养生功效。孩子们与家长一起动手，将混合了多种天然香粉的原料反复揉捏、醒泥，随后小心翼翼地放入、

揉捏香泥的过程，本身就是一种专注而放松的体验。手指与香料的每一次接触，都仿佛在释放平日的紧张与焦躁，让参与者在细腻的触感中慢慢沉静下来。一颗颗圆润饱满的合香珠，不仅串起了亲子间的默契，更成为一次温暖而疗愈的心灵对话。

紧接着，活动进入了充满色彩与想象的拼豆制作环节。相较于合香珠的“静”，拼豆则更显“动感”与创意。现场瞬间变成了色彩的海洋，孩子们在家长的协助下，充分发挥想象力，用五彩斑斓的豆子在模板上拼凑出自己喜爱的图案。

拼豆的过程，是一场关于“秩序与创造”的心理旅程。这一环节不仅锻炼了孩子们的色彩搭配能力和空间构图感，也让家长们也在陪伴中放慢了脚步，沉浸于这片宁静而美好的亲子时光。

未来，同心社工中心将继续链接社会资源，开展更多形式多样、内容丰富的公益活动，让每一次相聚都成为传播文化、凝聚人心、增进情感的温馨时刻。

为进一步增强幼儿交通安全意识，提高自我保护能力，筑牢校园安全防线，西环路幼儿园于3月25日上午组织幼儿开展了实景式交通安全演练。

本次演练全程由保安人员与教师全程陪护，分工明确、秩序井然，切实保障每一位幼儿的活动安全。

演练开始前，老师们通过生动有趣的图片、动画视频和故事，向孩子们讲解了红绿灯的含义、斑马线的作用以及过马路时需要注意的事项。“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，朗朗上口的儿歌让孩子们很快记住了基本的交通规则。

随后，老师们带领孩子们逐一练习“红灯停、绿灯行”，按照交通信号安全过马路。保安与班级教师全程在旁看护，及时纠正不当行为，让孩子们直观感受真实的交通通行规则。

为了让孩子们更直观地了解护学通道的作用，演练活动延伸到了幼儿园门口的护学通道区域。孩子们在老师的引导下，沿着护学通道有序前行，亲身体验了如何安全、规范地进出校园。

停车场区域的安全隐患往往容易被忽视。在本次演练中，老师们特别设置了停车场安全环节。到达停车场后，老师们结合实景，模拟汽车倒车场景，耐心向幼儿讲解：看到车辆倒车要及时避让，迅速走到安全区域。孩子们认真倾听，积极互动，纷纷表示“以后不在车旁边玩”“上下车时要等车辆停稳后由家长陪同”。

本次交通安全演练活动，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了实用的交通安全知识，也进一步增强了全体师幼的安全意识和应急能力。